SubulasSalaam bismillah  
   
   
  إجعل كتابك كالصندوق تفتحه * * * فتأخذ المال منه ثم تطبقه
فـالمـال يــذهب فيمــا لا التذاذ به * * * والعـلم يـبقـى ويــبـقـى فيــــك رونقه

Let your book be like a treasure box you open - and take money from within to use.
Wealth is spent in what has no sweetness - while knowledge remains and its splendor remains upon you.
 
العرتية

Al Afnaan an Nadiyyah

Al Afnaan an Nadiyyah
Shaykh Zayd al-Madkhalee
Publisher
Dar 'Ulamaa as Salaf
Al Afnaan an Nadiyyah
Fiqh
7 volume(s)
Dar 'Ulamaa as Salaf
Translated
Full Title: Al Afnaan an Nadiyyah Sharh Mandhoomat as Subul as Sawiyyah li Fiqh as Sunan al Marwiyyah

In this book, the author explains the poem 'As Subul as Sawiyyah Sawiyyah li Fiqh as Sunan al Marwiyyah' by al Haafidh al Hakamee, may Allaah have mercy upon him along with all the scholars of the Sunnah.

 

Zayd ibn Haadee
Al-Madkhalee

Born: 1357 | 1938 C.E.

Alive! may Allah grant him long life!

Saudi Arabia
njza.net also in ENG
English

الأفنان الندية

الأفنان الندية
شيخ زيد المدخلى
المحقق
الناشر
دار علماء السلف
الأفنان الندية
الفقه
7 عدد الأجزاء
دار علماء السلف
مترجم
العنوان الكامل:الأفنان الندية شرح منظومة السبل السوية لفقه السنن المروية

فهذا كتاب من تأليف الشيخ زيد بن محمد بن هادي المدخلي شرح فيه منظومة السبل السوية لفقه السنن المروية للشيخ حافظ الحكمي رحمه الله تعالى وجميع علماء السنة وسماه حفظه الله تعالى "الأفنان الندية شرح منظومة السبل السوية لفقه السنن المروية" .

 

زيد بن محمد
المدخلى

ولد : ـ1357 هـ | 1308 مـ
حي أطال الله عمره!

السعودية
njza.net also in ENG
   
 
Copyright © 2008-2010 : I wish that mankind would learn this knowledge - meaning his knowledge - without even one letter of it being attributed to me - Ash Shaafi'ee
subulassalaam
حقوق الموقع © 2008-2012 : وددت أن الخلق تعلموا هذا العلم - يقصد علمه - على أن لا ينسب الي حرف منه - الشافعي
المقالات في هذا الموقع ملك لأصحابها فنرجو الالتزام بآداب وضوابط الأمانة العلمية في النقل!
Articles on this website are the property of their authors, the site does not need to be referenced
but the etiquette of the trust of conveying knowledge
must be considered!